清心小站

作者： 小野 | 社會觀察 – 2012年8月24日 下午5:44

最近有一本親子教育雜誌要訪問我談「選擇」。在訪問前我遇到我的兩個姊姊，我將這個問題請教她們：「人的選擇到底多不多？」

從外商公司退休的二姊猶豫幾秒鐘後回答：「其實人的選擇並不算少，但是人會受限於內在的恐懼或不安，選擇就越來越少了。」

經濟學家的大姊激動的抓緊我的手︰「人的選擇非常非常非常少！因為我們從小就被家庭教育和學校教育洗了腦，許多觀念都根深蒂固。每當我們前方出現兩條岔路時，會有一個力量將我們推向其中一條路。身不由己！」

如果將兩個姊姊的答案加起來，可以得出一個簡單的結論，那就是，如果一個人能克服自己內心的恐懼或不安，如果一個人從小就學會了獨力思考的能力，可以跳脫家庭和學校教育所加諸於自己腦袋裡的觀念，擺脫許多成見和偏見，人生的選擇還是可以很多，否則，人的選擇是很少很少的。

一個完全失去選擇能力的人，其實已經放棄對自己未來人生的所有想像，也放棄去爭取創造人生的各種可能性。或許上一代的父母親缺乏安全感，他們灌輸給孩子的便是不要冒險躁進，因為生存不易！

在我的觀念裡，我傾向不要功利思考，越自然越好，順著孩子不同的性格做出一些建議。孩子稍稍長大後，我開始鼓勵他們自己做出選擇，就像他們接受教育的過程，我從來沒有主導過，我只扮演默默陪伴者和全力支持者。

女兒曾經非常不適應國中生天天考試的痛苦日子，一度想要去投奔在美國的叔叔，我就聯絡弟弟計畫辦女兒被領養的手續，雖然心裡千萬個不捨。但後來女兒自動打消去美國的念頭，繼續留在台灣讀書。高中聯考成績並不理想，最後她選擇分數排名比較後面，但是第一年剛剛成立的完全高中。

選擇的理由是主張教改的校長標榜自由學風，學生可以選擇穿校服或體育服上學，校長也強調每個老師都是由他親自面試而來，是一所沒有傳統，等待學生共同創新的新學校。

師資決定教育的成敗，這所新高中讓人期待。但是在聯考中受挫的女兒只讀了一學期，便決定要休學，我當下表示支持到底；但也提出要將高一讀完，並且寫一份未來如何繼續在家學習的計畫。在這段準備要休學的過渡日子中，女兒開始全力寫童話、畫繪本，她好想證明人是可以有「另一種」選擇的。我並不知道我這樣的態度是對或錯？我想傳達給孩子們的是，自己做出了決定後，要承擔這個選擇所得到的後果。

用手繪動畫作品畢業後，她選擇要出國繼續讀研究所。在紐約和米蘭之間，她選擇米蘭，於是我鼓勵她一個人先飛去義大利，在不同城市讀語言學校，熟識義大利生活後，再去尋找適合的設計學校。

在義大利讀語言學校半年後，她帶著自己的童話繪本和動畫作品，去面見一所位在米蘭的設計學校的教授，立刻獲得入學許可。所有過程都是由她自己獨自完成，原本在台灣連公車都不會搭的女兒，瞬間獨立自主，一切都超乎我的想像。

兒子求學之路比女兒更早遇到了瓶頸，小學讀得很不順利，換了三所學校才畢業。我擔心他上了國中後會更加挫敗，曾經勸他和我們一起搬到鄉下去，遠離升學競爭，但他寧願選擇和同學們一樣留在台北讀國中考高中，從此一切回歸正軌。

考大學時，他向我表明他不喜歡理工醫農和商業，他想學習傳播和藝術方面的課程，因此他能選擇的科系非常少，他的分數落在幾所國立大學的哲學、社會和英美文學上。這時我和他討論，最後決定選校、選城市，此刻，他想要生活和學習的，反而是城市和學校的環境氛圍。

兒子在散漫的大學生活步調中，結識了一個對寫作有狂熱的天才學長，在相互激勵下，他完成七本散文和小說。

大學畢業後他申請美國的研究所時，只挑了排名前十大的學校，他說如果申請不到，就乖乖留在台灣找工作。結果在一連串的被拒絕的回信後，信箱裡竟然躺著一封他第一志願學校的入學許可，這一切也都在我的想像之外。

回顧我自己的人生，不但沒有規劃，甚至於還有點失控。我曾經做過許多在別人眼中是極錯誤的選擇，所以我自認為沒能力指導孩子做出正確的決定。我並不期待孩子有多麼強大的競爭力，只希望他們能擁有獨立思考和判斷的能力，覺得人生是可以有想像的，是可以靠自己創造的。然後一邊摸索，一邊前進，堅定信念，完成屬於自己的人生。

其實，人的選擇還是很多的，只要你擁有足夠的信念，只要你夠勇敢！